６年後期は通常模試の優先順位を下げる

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他の受験生に対して遅れをとってしまっている場合、その遅れを取り戻して難関校に逆転合格することは（遅れの程度にもよりますが）なかなか難しいものです。

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実は遅れがあっても、６年後期の通常模試（サピックスのサピックスオープン、四谷大塚の合不合判定テストなど、全受験生を対象とする模試）の成績が上がる受験生は少なくありません。

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成績が上がったことで手応えを感じ、難関校受験に挑む受験生も多いのですが、６年後期に通常模試の成績が上がることは、必ずしも良い兆候であるとは限りません。

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難関校合格者には、６年後期に通常模試の成績が下降気味だった例が意外に多く、その逆の例（６年後期に成績が上昇傾向だったものの、難関校に合格できない）も少なくありません。

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難関校受験生の多くは、６年後期には志望校対策に重点を置いた学習を進めます。難関校の入試問題は通常模試に比べて問題の質が重く、途中式の記述を要求されることも多い、といった違いがあります。

当然、試験での時間の使い方も難関校と通常模試では違ってきます。志望校対策に重点を置いた学習を進めると、志望校の入試問題での時間の使い方が上手くなる反面、通常模試で高得点をとるための感覚が鈍り、以前よりも成績が下がってしまうことがあります。

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成績だけを見て「実力が落ちている」と不安になる親御さんも多いのですが、その原因が「体質の変化」によるものであれば、むしろ計算通りだと言えます。

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逆に怖いのは６年後期になっても志望校対策に重点を置いた学習が十分に進まず、通常模試では成績が上がっている反面、学校別模試や過去問では結果が出ていないという状況です。

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難関校受験生は６年後期には通常模試の優先順位を下げて、その分、過去問や学校別模試に照準を合わせていくことをおすすめします。

＜追記＞

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６年後期での通常模試の成績状況（６年前期に対しての変動）をＡ：明らかに上がった、Ｂ：ほぼ変わらない、Ｃ：明らかに下がったに分けると、2018年以降の開成合格者（７人）については、Ａが２人、Ｂが３人、Ｃが２人という内訳でした。

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少数のデータではありますが、基本的には７人全員が志望校対策に重点を置いた学習を進めていて、通常模試に対しては（結果の良し悪しに関わらず）意識が向いていなかったように思います。

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