中学受験の戦略
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指導方針
■難関校合格者に実施してきた指導内容（難関校対策プログラム）に基づき、
指導を進めていきます。難関校以外を志望されている場合は、生徒様の状況にあわせて、
少しペースを遅らせて同プログラムを進めていく形となります。
■難関校対策プログラムでは、塾の成績向上を主目的とする指導（授業のフォローや復習テスト対策）
は行わず、早い時期から難関校対策（応用問題演習を中心とする内容）を進めていきます。（※１）
■インプット中心の指導（完成された解法やテクニックの教え込み）は行わず、
受験生本人の解法を完結させる指導（解法プロセスの中で解けない原因となっている
箇所を指摘・修正する）を行います。（※２）
不定期指導においては、例外的にインプット中心の指導を実施するケース
（偏差値40前後から短期間で偏差値50以上を目指すなど）もございますが、
そのケースでも短期目標の達成後は、本来の指導法に戻して進めていきます。
■毎回の授業で複数の課題を行い、データと比較することで現状を確認します。（※３）
定期指導では同時期に共通の課題を行い、そのデータを全生徒様で共有する形となります。
（※１）「思考力問題が解けない理由（２）」参照
（※２）「思考力問題が解けない理由（３）」「思考力問題が解けない理由（４）」参照
（※３）「毎回の授業でデータに向き合い、現状を正しく理解する」参照
主な授業内容（2025年2月～7月）
【6年生】
①中学への算数・確認テスト（6年生／応用）
中学への算数（日日の演習）の指定範囲について確認テストを行い、定着率を確認します。
定期指導の場合は、ほぼ隔週で実施しております。
＜参考記事＞
『中学への算数』の定着率と入試結果（筑駒／開成／聖光／渋幕／桜蔭）
②定番問題演習（6年生／標準～応用）
6年前期～後期に実施する知識系の応用問題演習。
1問3分×50問を1セット（全4セット）で行い、結果を数値化して現状を診断します。
③総合問題演習（6年生／応用～発展）
6年前期～後期に実施する思考系の応用問題演習。
④強化プリント（6年生／応用～発展）
6年前期～後期に実施するテーマ別の応用問題演習。
立体図形（切断／影）、速さと比（ダイヤグラム）など、重要テーマを集中的に強化します。
⑤入試問題演習（6年生／標準）
6年前期に実施する実戦演習。入試問題（1本）を本番の70％程度の制限時間で行います。
【5年生】
①予習シリーズ・確認テスト（5年生／基本）
予習シリーズ（先取り学習）の指定範囲から確認テストを行い、定着率を確認します。
※予習シリーズ終了後は四科のまとめに進み、同様の確認テストを行います。
②基本問題演習（5年生／基本）
5年前期に実施する分野別の問題演習。典型的な基本問題を一通り確認します。
大手塾では5年後期～6年前期に習う内容も含みます。
※基本問題演習を終了後は、標準問題演習（基本問題演習の上位版）に進みます。
③実力テスト（5年生／応用）
5年前期～後期に実施する実戦演習（全20回）
応用問題への耐性をつけると同時に、効率的な時間配分を習得することを目的としています。
④応用問題演習（5年生／応用）
5年前期～後期に実施する分野別の問題演習。難関校入試レベルの問題を比較的早い時期から行い、
本格的な応用問題演習（『中学への算数』など）への足掛かりとしています。